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发布时间:2021-05-29 浏览次数:1637

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一是社会舆论对考试要有正确的导向,不能以分数论英雄,也不要过度追捧“天才少年”。古有“伤仲永”的故事,前有关于大学“少年班”的争议,近有香港9岁少年沈诗钧今年入读浸会大学受媒体热捧,不堪其扰的例子。这样揠苗助长的事情我们干得够多了,不能再干了。

点名、代答、签到、代签,这些旷课手法在大学生中非常流行。指纹打卡的高科技,无疑都消除了这些逃课方式的可行性。精确的缺课统计,再辅以惩罚措施,那些“选修课必逃,必修课选逃”的“逃学威龙”,或许将为之悚然,但这样的办法并不能让学生打心眼里想上课。

北京市自考办有关老师介绍,自考是一种高等教育形式,其专、本科考试水平与全日制高等院校同类专业专、本科结业水平一致。没有专科学历的考生,参加自考要从专科学起,由易到难不断学习专业知识,如果考生急于求成,直接学本科,不光因知识难度大,学习吃力,而且,没有专科毕业证,将无法办理本科毕业手续。报考期间,新生通过网上选择专业,选定课程,完成报考缴费。

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山东大学高等教育研究中心副主任刘志业认为,近几年国外教育机构纷纷抢滩我国教育市场,虽然我国高校连续几年大规模扩招,但国内优质教育资源仍不能满足需求。即使能被高校录取,专业也相对固定,要根据兴趣再作选择有相当难度,这些原因都导致近年来出国留学人数增多。

  经过多年的改革发展,美国形成了成熟、独特且高度个性化的高校多元招生制度。但美国的高校招生制度并非完美无缺,相反,有些问题十分突出,其中最大的问题是高等教育入学机会不公平。美国是个典型的移民国家,各族裔、各阶层社会资源(包括教育资源)差异甚大。在普通教育阶段,由于实行义务教育,入学机会不成为问题。但到高等教育阶段,不同族裔和阶层子女的入学机会公平问题便凸显出来,尤其是享受优质高等教育资源的机会,在族裔及阶层间分布很不均匀。因此,入学机会公平一直是美国高校招生改革的热点,也是美国政府面临的最头疼的教育问题之一。近年来,美国高等教育乃至政治领域的3项重要改革均致力于此。

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走进包头一中的排球训练馆,“学习最努力、训练最刻苦、品行最优秀”的大横幅非常醒目。主教练郝振生说,他对队员的要求是,你可以不是学习最好的,但一定要是学习最努力的。

顺德区政府认为:人民对教育的需求是有差异的,因此“办满足人民需要的教育”首先是要让公办校均衡发展,以满足大多数人民的要求,这是实现教育公平的主渠道;此外部分家长有意愿也有经济实力,在孩子的教育方面付出更多的投入,以获取个性化的优质教育。这种要求也是合理的,是“人民需要的教育”的组成部分。于是他们制定了两条腿走路的方针:公办校实施教育均衡,民办校满足择校需要。

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“猫与冰箱有什么共同点”、“请你构思一下在太空的洗衣机结构”……这些怪问题,出现在交大自主招生面试中。学校设立面试环节,就是希望改变学生过分追求标准答案的倾向。“掌握知识点固然重要,但培养学生发现问题的能力、创新能力,更为重要。”

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客观地说,在高等教育大众化的进程中,扩大研究生招生数量,对于优化人才结构、提升人才层次,具有战略意义。以创新创业人才为核心的高层次人才结构,可以使中国成为一个创造大国;而低层次的人才结构,只能使中国成为一个制造大国,居于世界产业链的低端,成为别国的生产车间。

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